Progetto accoglienza 2025-2026

Progetto Accoglienza: tre settimane per iniziare insieme il percorso delle classi prime

Con l’avvio dell’anno scolastico 2025/2026, l’I.P.S.S.E.O.A. “Alfredo Beltrame” ha dato il benvenuto agli studenti delle classi prime attraverso il tradizionale Progetto Accoglienza, un percorso articolato e strutturato pensato per accompagnare i nuovi iscritti nei loro primi passi all’interno della comunità scolastica.

Il progetto, sviluppato nel corso delle prime tre settimane di scuola, ha avuto come obiettivo principale quello di favorire l’inserimento sereno degli studenti, promuovendo il senso di appartenenza, la conoscenza reciproca, l’inclusione e l’orientamento nel nuovo contesto scolastico e territoriale.

Prima settimana: conoscere la scuola e le persone

Le attività della prima settimana si sono svolte nelle giornate di mercoledì 10 e giovedì 11 settembre e sono state dedicate principalmente all’accoglienza e alla conoscenza dell’ambiente scolastico.

Il Dirigente Scolastico ha accolto personalmente gli studenti, fornendo indicazioni generali sull’organizzazione dell’Istituto e sul significato del percorso appena iniziato. Successivamente, i coordinatori di classe hanno accompagnato le nuove classi nelle rispettive aule, avviando le prime attività di conoscenza reciproca.

Nel corso delle assemblee di classe guidate sono stati affrontati temi fondamentali come il patto di corresponsabilità, le regole di convivenza, il metodo di studio e l’organizzazione didattica. Ampio spazio è stato inoltre dedicato alla presentazione degli strumenti digitali, con la guida all’uso del registro elettronico, del libretto web, della piattaforma Microsoft Teams e degli account di istituto.

Un primo passo concreto per aiutare gli studenti a orientarsi non solo nella scuola, ma anche nel loro ruolo attivo e responsabile all’interno della comunità scolastica.

Seconda settimana: ascolto e attività motorie

Durante la seconda settimana, il Progetto Accoglienza ha previsto due importanti momenti: la compilazione di un questionario conoscitivo e lo svolgimento di attività di Scienze Motorie presso la pista di atletica e il palazzetto.

La somministrazione del questionario ha rappresentato un’occasione preziosa per raccogliere informazioni utili a comprendere meglio bisogni, aspettative e caratteristiche degli studenti, in un’ottica di inclusione e personalizzazione del percorso formativo.

Le attività motorie, svolte all’aperto o in palestra, hanno invece favorito il benessere fisico, la socializzazione e il lavoro di gruppo, offrendo agli studenti un contesto informale in cui conoscersi meglio e rafforzare le relazioni all’interno delle classi.

Terza settimana: orientarsi nel territorio

La terza settimana ha visto protagoniste le classi prime in un’esperienza altamente significativa: l’attività di orienteering sul territorio cittadino, svoltasi tra il 22 e il 25 settembre.

Accompagnati dai docenti e organizzati in piccoli gruppi, gli studenti hanno esplorato la città di Vittorio Veneto attraverso un percorso strutturato con mappe, punti di interesse e attività-gioco. L’iniziativa ha avuto lo scopo di sviluppare la capacità di orientarsi nello spazio, ma soprattutto di promuovere collaborazione, inclusione e autostima, rafforzando il legame tra scuola e territorio.

L’uscita didattica ha rappresentato un momento importante di crescita, in cui gli studenti hanno potuto mettersi alla prova, collaborare con i compagni e vivere la scuola anche al di fuori delle aule.

Un successo condiviso

Il Progetto Accoglienza si conferma anche quest’anno come un’esperienza fondamentale per accompagnare gli studenti all’inizio del loro percorso scolastico. Grazie all’impegno dei docenti, del personale scolastico e alla partecipazione attiva degli studenti, le prime settimane di scuola si sono trasformate in un’occasione di incontro, ascolto e scoperta.

Un inizio positivo che pone solide basi per affrontare con serenità e motivazione il nuovo anno scolastico.