Coesione Italia 21-27
COESIONE ITALIA
21-27
Piano estate - Il Campus delle Idee
La proposta didattica intende ampliare e sostenere l’offerta formativa per gli anni scolastici 2024-2025 e 2025-2026 anche durante il periodo estivo dopo il termine delle attività didattiche di Giugno fino alla prima decade di Luglio o prima dell’inizio delle lezioni dall’ultima settimana di Agosto alla prima decade di Settembre, attraverso azioni specifiche finalizzate a ridurre il rischio di dispersione scolastica, promuovendo iniziative per l’aggregazione, la socialità e la vita di gruppo delle studentesse e degli studenti in orario extracurricolare con attività ricreative, di potenziamento delle competenze, di socialità e sportive. Le attività proposte sono intese come una combinazione dinamica di conoscenze, abilità e atteggiamenti per lo sviluppo della persona e delle relazioni interpersonali, l’inclusione sociale, il potenziamento delle competenze volte al raggiungimento del successo formativo, la promozione della parità di accesso e di completamento di un’istruzione e una formazione inclusive e di qualità, in particolare per i gruppi svantaggiati attraverso l’istruzione e la formazione generale e professionale, agevolando l’accessibilità per le persone con disabilità. Le finalità saranno: sostenere la motivazione/ri-motivazione allo studio, promuovere la dimensione relazionale nei processi di insegnamento e apprendimento, favorire processi di apprendimento attraverso l’uso di tecniche e strumenti anche non formali e di metodologie didattiche innovative.
Si intendono realizzare 15 Moduli di 30 ore ciascuno così distribuiti: 2 rivolti all’apprendimento e potenziamento della Lingua Madre in particolare Italiano per Stranieri, 2 di Matematica, scienze e tecnologie e 2 di Lingua Straniera (Inglese e Seconda Lingua) per il potenziamento delle competenze di base, 1 di Educazione musicale per la Consapevolezza ed espressione culturale, 2 di Educazione Motoria, 2 di Pensiero computazionale, creatività e cittadinanza digitali, 2 di Laboratorio delle professioni per la Competenza imprenditoriale nel settore Enogastronomia e Ospitalità alberghiera, 2 inerenti Scienza degli Alimenti di cui 1 per il coinvolgimento delle Competenze in materia di cittadinanza inteso come educare alla responsabilità civica e ambientale nel contributo al benessere e alla salute della comunità e 1 di Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare rivolto alla conoscenza del proprio corpo, dei bisogni nutrizionali e della ricerca di scelte alimentari consapevoli aggiornandosi su nuove linee guida nutrizionali.
Al fine di includere studenti svantaggiati si creeranno ambienti di apprendimento flessibili, motivanti e accessibili, che valorizzino le differenze e promuovano la partecipazione attiva di tutti. In particolare, nella valorizzazione degli ambienti innovativi di apprendimento realizzati grazie ai fondi PNRR e alle procedure ormai a regime sperimentate nei progetti DM170 e DM19 per la riduzione della Dispersione Scolastica, le attività che si realizzeranno nei moduli saranno supportate da molteplici strategie trasversali quali:
-Didattica per Competenze e Compiti di Realtà (logico-matematica, linguistica, visiva)
-Gamification e Giochi Didattici
-Tecnologie Assistive e Didattica Digitale: uso di strumenti digitali per personalizzare l’apprendimento, laboratori musica, manipolazione di materiali, storytelling e coding
-Universal Design for Learning (UDL):la progettazione di attività che prevedano più modalità di accesso, più modi di esprimere ciò che si è appreso,e più strategie per motivare al fine di ridurre le barriere all’apprendimento fin dalla progettazione.
-Storytelling e Narrazione: si usano storie per trasmettere contenuti e valori creare empatia, facilitano la comprensione e coinvolgono anche chi ha difficoltà linguistiche.
Si prevede una verifica iniziale dei prerequisiti in entrata e una valutazione finale sul valore aggiunto delle competenze a seguito dell'intervento formativo.