Organigramma approvato nel 2020 ad oggi in vigore

Funzioni strumentali

docenti

1

Orientamento e contrasto alla dispersione scolastica

 Comparetto Cristina

2

Integrazione Alunni con disabilità – Piano per l’inclusività

Monte Mirto Renato

3

Alternanza Scuola - Lavoro

Ciliberti Daniele

ARTICOLAZIONI OPERATIVE

DOCENTI

IN

CORSI DI RECUPERO

1)       Organizza il calendario e le attività dei corsi di recupero

Senzani

IN

ESAMI INTEGRATIVI, DI IDONEITÀ ED I PASSAGGI DEI PRIVATISTI PROVENIENTI DA ALTRI ISTITUTO

1)     Organizza gli esami integrativi, di idoneità ed i passaggi dei privatisti provenienti da altri istituto

Trizzino 

IN

LIBRI DI TESTO IN COMODATO D’USO

1)     Gestisce il servizio dei libri di testo in comodato d’uso

Bravin

IN

ORARIO

1)     Predispone l’orario e provvede alle variazioni di orario anche in collaborazione con ditte esterne

Trizzino

GL

ORARIO

1)     Collabora alla revisione critica dell’orario definendone i vincoli e i vari parametri

Uliana Flavio

AREA PROGETTUALE: INNOVAZIONE E FORMAZIONE

DOCENTI

IN

INNOVAZIONE E DIDATTICA PER COMPETENZE

1)     Coordina e collabora con il gruppo (GL) formato dai coordinatori di dipartimento e dei consigli di classe per la predisposizione e verifica delle UdA e dei piani di fattibilità nonché della programmazione modulare

2)     Collabora con Istituti Universitari e altri istituti/enti in relazione alla didattica per competenze e per progetti specifici

3)    Coordina l’attività delle prove comuni

4)    Coordina il dipartimento Interdisciplinare di ambito scientifico

Senzani

IN

FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO PERSONALE SCOLASTICO

1) Predispone e gestisce il piano di formazione e aggiornamento del personale scolastico

IN

EDUCAZIONE ADULTI (I.D.A.) / CORSO SERALE

1)     Coordina il corso serale e i consigli di classe serali

2)     Coordina il lavoro di esame delle domande di iscrizione per gli accreditamenti degli iscritti con la Direzione

3)     Verifica e collabora alla definizione dell’orario del corso serale in collaborazione con la Direzione

Uliana F.

AREA PROGETTUALE: ORIENTAMENTO E CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA

DOCENTI

FS

ORIENTAMENTO E PREVENZIONE

1)       Organizza e coordina le attività interne di orientamento (per la scelta dell’Articolazione e dell’eventuale Opzione per il secondo biennio)

2)       Coordina il GL (formato da un docente dell’area linguistica, un docente di L2, un docente con incarico di didattica per competenze, un docente di laboratorio, il docente FS settore ASL e un docente di sostegno) per i progetti contro la dispersione

3)       E’ referente della rete orientamento e dispersione e di ogni collaborazione attinente all’orientamento

4)       Si interfaccia con i coordinatori di dipartimento per l’orientamento formativo, con i tutor delle classi del triennio e con le altre FS, con i docenti CIC

5)       Cura e organizza incontri con le Università e mondo del lavoro e altre offerte formative destinate agli studenti delle classi quarte/quinte

6)       E’ referente dell’INVALSI

7)       Coordina i docenti delle classi prime per le attività di accoglienza

8)       Raccoglie e diffonde i dati dei questionari sottoposti agli studenti delle classi prime

Comparetto

GL

GRUPPO DI LAVORO della FS

Un docente di area linguistica, un docente di L2, un docente con incarico di didattica per competenze, un docente di laboratorio, il docente FS settore ASL e un docente di sostegno

GL

PROGETTO ACCOGLIENZA

1)     Definisce le attività di accoglienza per gli alunni di classe prima da svolgersi nella prima settimana

2)     Propone i questionari da destinare agli studenti

3)     Riferisce al collegio rispetto ai risultati del progetto e dei questionari somministrati

Calzolaro

IN

INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI

1)     Coordina l’organizzazione i progetti per l’inserimento di studenti stranieri con la collaborazione dei consigli di classe e delle strutture esterne (CTP)

2)     Reperisce materiali specifici inerenti all’area studenti stranieri per diffonderli all’interno dell’Istituto Scolastico

3)     Partecipa alle riunioni della rete e relaziona al DS

4)     Collabora con enti di ricerca esterni in progetti di ricerca sugli alunni stranieri di seconda generazione e relaziona la collegio e al DS

Calzolaro

GL

INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI

1)     Collabora con enti di ricerca esterni in progetti di ricerca sugli alunni stranieri di seconda generazione e relaziona la collegio e al DS

AREA PROGETTUALE: BEN-ESSERE DELLO STUDENTE

DOCENTI

IN

COORDINAMENTO AREA BENESSERE DELLO STUDENTE

1)     Coordina l’area progettuale

2)     Rappresenta il DS al tavolo inter istituzionale

3)     Coordina il CIC e il GL del CIC

4)     Coordina i progetti di educazione alla Salute e prevenzione

5)     Raccoglie le proposte inerenti i settori da parte degli enti esterni (ULSS, Comune, Provincia, ecc) per proporle al CD, nei consigli di classe

6)     Progetta, organizza e gestisce eventuali progetti inerenti ai settori di riferimento

7)     Coordina il gruppo di lavoro

Fornasier

IN

Referente Cyberbullismo e bullismo

1)     E’ referente del progetto, segue la formazione, informa il CD in relazione alle varie attività

GL

ATTIVITA’ PREVISTE ANNUALMENTE DAL PROGETTO ANCHE IN COLLABORAZIONE CON ASSOCIAZIONI QUALI AD ESEMPIO, AVIS, AIDMO ECT

1)   Collabora con il titolare dell’incarico relativamente alle differenti azioni del progetto

Da Ros C. – Faraon

GL

C.I.C.

1)     il GL del CIC opera nello spazio a disposizione degli studenti finalizzato alla loro formazione emotiva e all'educazione alla salute per prevenire il disagio adolescenziale , delle dipendenze patologiche e delle patologie correlate e per promuovere il benessere psico-fisico dei ragazzi

Fornasier

GL

CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO (C.S.S.)

1)     Coordina e organizza le varie attività sportive di istituto

I docenti di Scienze motorie

AREA PROGETTUALE: INTEGRAZIONE - HANDICAP

DOCENTI

FS

INTEGRAZIONE ALUNNI CON DISABILITA’ – PIANO PER L’INCLUSIVITA’ BES

1)     Formula e organizza progetti per l’inserimento/ integrazione degli alunni con disabilità in collaborazione con i docenti di sostegno, i consigli di classe e le strutture esterne

2)     Contatta le scuole di provenienza dei nuovi iscritti per garantire la continuità educativa

3)     Collabora con il DS per la formazione delle cattedre degli insegnanti di sostegno l’assegnazione oraria da attribuire a ciascun allievo

4)     Accoglie e orienta gli insegnanti di sostegno di nuova nomina

5)     Organizza e supervisiona la tenuta del registro dei verbali delle riunioni dei docenti di sostegno

6)     Promuove le iniziative di formazione e di aggiornamento

7)     Monitora la situazione degli allievi certificati coordinando le riunioni degli insegnanti di sostegno e le riunioni dei coordinatori di classe e leggendo i verbali dei CdC allargati alle componenti esterne

8)     Coordina il GLHI per favorire azioni/iniziative/attività connesse con l’integrazione

9)     Collabora con i coordinatori di classe per favorire l’integrazione degli alunni con DSA

10)  Collabora con i coordinatori di classe per favorire l’inclusività studenti con BES

11)  coordina i rapporti tra scuola e servizi garantendo anche una corretta gestione della documentazione

Monte

GLI

Il GL è costituito da: Dirigente, 2 Insegnanti di sostegno (di cui uno coincidente con la F.S.), 2 Rappresentanti dei Genitori degli Allievi diversamente abili; ove possibile, un esponente dell’ambito socio – sanitario. Docenti curricolari (lettere, scienze, lingue, ITP)

Zardetto S. – Carlet   

GL 1

GLHI

1)       Organizzazione GLHO e monitoraggio alunni DSA e BES.

2)       Realizzazione di un percorso di valutazione (questionari e raccolta dei dati) del grado di inclusione scolastica.

3)       Realizzazione di sussidiari e gestione della “biblioteca per l’inclusione”.

Monte

GL 2

INTEGRAZIONE VERSO IL MONDO DEL LAVORO (ASL E PIT)

Per gli alunni con sostegno

1)       Coordinare le attività di ASL

2)       Raccoglie la documentazione relativa a tirocini e stage

3)       Coordina il lavoro di valutazione degli gli esiti formativi dell’attività di tirocini e stage

4)       Coordina i monitoraggi relativi allo stage con i tutor

5)       Collabora con il referente tirocini e stage

6)       Definisce la realizzazione dei PIT in collaborazione con il SIL.

7)       Coordinare e raccogliere le unità didattiche per alunni con obiettivi minimi e BES realizzate sulla base della collaborazione tra insegnanti specializzati e curricolari.

AREA PROGETTUALE: PROFESSIONALIZZANTE

DOCENTI

FS

ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

DIREZIONE E COORDINAMENTO

1)     Progetta, coordina l’organizzazione e la gestione dei percorsi ASL con il GL (formato dai tutor delle classi del triennio)

2)     Coordina gli interventi degli esperti esterni ed interni

3)     Raccoglie la documentazione relativa a ASL

4)     Valuta gli esiti formativi dell’attività di ASL

5)     Cura i monitoraggi in collaborazione con il gruppo di lavoro per la definizione del progetto e i monitoraggi

6)     Collabora con la FS Integrazione alunni con disabilità e con il GL “ASL in azienda”

7)     Analizza e seleziona, in collaborazione con la Direzione, le richieste di manifestazioni da parte degli enti esterni ed interni definendo le classi da coinvolgere

8)     Organizza le manifestazioni e coordina le attività dei docenti coinvolti e del personale ATA

9)     Coordina, con la Direzione e il titolare per la gestione degli eventi i rapporti con il territorio curandone le relazioni con le aziende e le associazioni di categoria

Ciliberti

GL

DEFINIZIONE DEL PROGETTO E MONITORAGGIO

1)     Collabora alla definizione del progetto di ASL

2)     E’ responsabile dei monitoraggi del progetto ASL (SIDI, regione; interni: pre e post)

Ciliberti – Carlet – Tomasi

IN

GESTIONE E ORGANIZZAZIONE EVENTI

1)     Coordina, con la Direzione i rapporti con il territorio curandone le relazioni con le aziende e le associazioni di categoria

2)     Raccoglie eventuali proposte di collaborazione in sinergia con il territorio

3)     Verifica un’equa partecipazione delle classi

4)     Predispone l’informativa per gli enti esterni e le famiglie

Tomasi

IN

ASL IN AZIENDA (stage)

1)       Coordina tirocini e stage delle classi 3^-4^-5^ con il GL (formato dai tutor)

2)       Raccoglie la documentazione relativa a tirocini e stage

3)       Coordina il lavoro di valutazione degli gli esiti formativi dell’attività di tirocini e stage

4)       Organizza le riunione informative per i genitori

5)       Coordina i monitoraggi relativi allo stage con i tutor

6)       Collabora con la FS Integrazione alunni con disabilità e con la FS ASL

7)       Sa gestire il portale scuola e territorio

(Con la collaborazione di docenti di potenziamento di DTA)

GL

GL TIROCINI - STAGE

1)       Collabora con il titolare dell’incarico al coordinamento dell’organizzazione degli stage delle classi 3^-4^-5^ con il GL (formato dai tutor)

2)       Sa gestire il portale scuola e territorio

Zorzetto - Ciliberti

TUTOR ASL classi triennio

1)     Cura i contatti con le aziende ristorative in accordo con il referente tirocini e stage

2)     Cura la preparazione dell’alunno allo stage in collaborazione con il CdC

3)     Segue l’inserimento dell’alunno in azienda

4)     Svolge attività di monitoraggio in itinere

5)     Effettua controllo e valutazione finale dell’attività con il consiglio di classe

6)     Compila registro e riepilogo attività dell’a.s. in ASL e il portale scuola e territorio;

7)     Cura i contatti per eventi/visite/esperti esterni/sopralluoghi;

8)     Controlla l’attività di stage dalla preparazione alla redazione della relazione di stage

9)     Somministra il diario di bordo per ogni evento agli studenti di 4^-5^

10)Verifica che i materiali dell’attività di stage vengano riconsegnati in ordine e puntualmente dai ragazzi e li consegna al referente dell’attività di ASL in azienda

VEDI ASSEGNAZIONI

IN

CONCORSI DELL’AREA PROFESSIONALIZZANTE

1)     Raccoglie le proposte di concorsi dell’area professionale e li seleziona

2)     Coordina l’organizzazione dei concorsi dell’area professionale e il GL

3)     Organizza la partecipazione alla Gara Nazionale

4)     Relaziona al Collegio

Lollo I.

GL

UN DOCENTE PER OGNI ARTICOLAZIONE

1)     Verifica la disponibilità a partecipare e applica i criteri di selezione per individuare i ragazzi partecipanti

2)     Collabora nell’organizzazione della partecipazione alla Gara Nazionale

Bortolas

IN

PROGETTI IN COLLABORAZIONE CON ANPAL (agenzia per le politiche attive sul lavoro) e IVL Istituto Veneto lavoro

1)     E’ referente dei progetti promossi da ANPAL ed IVL, qualora approvati dal CD. Favorisce la partecipazione dei docenti e la progettualità dell’Istituto

2)     E’ referente del progetto FiXo se attivato

Speranza R. M.

AREA PROGETTUALE: SCAMBI CULTURALI - EDUCAZIONE ALLA FORMAZIONE EUROPEA

DOCENTI

GL

A.     ERASMUS PLUS - SCAMBI CULTURALI

1)     Progetta, organizza e gestisce progetti europei e programmi di scambi Europei con il dipartimento di L2

2)     Coordina il GL coinvolto nell’accoglienza di ospiti in visita presso l’istituto

3)     Convoca i CdC per la valutazione dei candidati

Bellet (IN) Avon

B.     CERTIFICAZIONE LINGUE

1)     Organizza e calendarizza i corsi relativi alla certificazione

Dal Mas (IN)

C.     COORDIN. ASSISTEN LINGUA STRANIERA

1)     Predispone e cura il progetto relativo all’assistente lingua straniera coordinando gli aspetti relativi agli enti interessati esterni e la segreteria della scuola

2)     Cura l’accoglienza e la permanenza degli assistenti di lingua

3)     Predispone l’orario di presenza degli assistenti di lingua

Dal Mas

AREA PROGETTUALE : NUOVE TECNOLOGIE E MULTIMEDIALITA'

DOCENTI

IN

ANIMATORE DIGITALE

VEDI PROGETO TRIENNALE DI INTERVENTO

1)     Coordina la diffusione dell’Innovazione digitale nell’ambito delle azioni previste dal PTOF e delle attività del Piano Nazionale Scuola Digitale

2)     Promuove la formazione interna

3)     Coinvolge la comunità scolastica con la creazione di un gruppo di lavoro

4)     Creazione di uno spazio web collegato al sito della scuola

5)     Partecipazione al progetto “Programma il futuro”

6)     Avvio del progetto It- Security

7)     Regolamentazione dell’utilizzo delle attrezzature della scuola in collaborazione con gli assistenti tecnici di informatica

8)     Regolamentazione, studio di fattibilità e avvio del BYOD

9)     Promozione del territorio

10)  Partecipazione ai band previsti dal PNSD

11)  Gestisce la piattaforma moodle e ne promuove l’utilizzo da parte dei docenti e della comunità scolastica

Senzani

GL (Team dell’Innovazione)

1)     Promuove la trasformazione delle classi in “Classi Aumentate”.

2)     Aiuta studenti e docenti a gestire spazi digitali

3)     Promuove l’integrazione della lezione frontale con l’uso delle nuove tecnologie e di learning object

4)     Progetta attività didattiche a sostegno dei PON

Giraldi

GL (GD)

1)     Realizza produzioni audiovisive

2)     Intreccia ambienti fisici e virtuali

3)     Promuove l’uso della tecnologia in tutti i Laboratori

4)     Promuove l’integrazione della lezione frontale con l’uso delle nuove tecnologie e di learning object

5)     Promuove i rapporti con il Territorio

6)     Progetta attività didattiche a sostegno dei PON

IN

GESTIONE SITO e COMUNICAZIONE

1)     Cura la manutenzione e l’aggiornamento del sito WEB dell’Istituto e la comunicazione, sentita la dirigenza

Giraldi

AREA PROGETTUALE: SICUREZZA

DOCENTI

IN

SICUREZZA (FORMAZIONE PERSONALE E GESTIONE ORG.)

1)     Collabora con il DS e il RSL per Individuare le misure ed assicurare la sicurezza e la salubrità degli ambienti di lavoro

2)     Collabora con il DS e il RSL per individuare ed elaborare le misure preventive e protettive da adottare

3)     Propone programmi di informazione e formazione per studenti e personale

4)     Contatta gli enti preposti per il conseguimento degli obiettivi predisposti a tale settore

Trizzino

IN

HAZARD ANALYSIS and CRITICAL CONTROL POINTS (HACCP)

1)     Controlla periodicamente la salubrità degli ambienti di lavoro per segnalare disfunzioni, individuare ed elaborare eventuali misure preventive e protettive da adottare

2)     Aggiorna il Piano aziendale di autocontrollo ispirato ai principi HACCP

3)     Raccoglie la dichiarazione firmata da docenti e studenti relativa alle norme di comportamento per una preparazione/manipolazione sicura degli alimenti

4)     Collabora con il referente sicurezza per assicurare la salubrità degli ambienti di lavoro

Ingletto – Cattaruzza A.

IN

PRIVACY

(FORMAZIONE E GESTIONE)

1)     Cura l’informazione della Normativa

2)     Verifica che le informative e le circolari firmate vengano raccolte opportunamente

3)     Verifica la tenuta documentale della procedura

4)     Partecipa agli incontri con l’RPD

x

AREA PROGETTUALE:

AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO e PTOF

DOCENTI

IN

REFERENTE AUTOVALUTAZIONE E RAV

1)     Coordina il nucleo di autovalutazione di istituto

2)     Verifica lo stato di avanzamento delle azioni di miglioramento

3)    Collabora alla stesura del piano triennale dell’offerta formativa

4)    Coordina i lavori per la definizione del bilancio sociale

IN

PIANO TRIENNALE OFFERTA FORMATIVA

(incarico assegnato al 3 coll. del dirigente)

1)     Provvede alle fasi di aggiornamento del PTOF sia in piattaforma che per la predisposizione cartacea

GL

GRUPPO DI LAVORO PER LA DEFINIZIONE DEL PTOF

2)     Collabora con il docente incaricato

GL

AUTOVALUTAZIONE E RAV E PIANO TRIENNALE OFFERTA FORMATIVA

1)     Esegue la valutazione di istituto,

2)     Compila il RAV,

3)     Individua e descrive il piano di miglioramento e il bilancio sociale

4)     Analizza i report dei questionari di autovalutazione

5)     Analizza i report dei risultati invalsi

6)     Collabora alla definizione del piano triennale dell’offerta formativa

7)     Analizza e aggiorna il Piano di Miglioramento

8)     Analizza i report che il GL Analisi Statistiche ha definito.

9)     Rendiconta i risultati invalsi e delle prove comuni, analizzati dal GL Analisi Statistiche

Avon – Cicogna

GL

ANALISI STATISTICHE

1)     Collabora con il GL Autovalutazione, analizza i risultati dei questionari di autovalutazione e definisce i report che fornisce al gruppo RAV

2)     Analizza i risultati invalsi

3)     Analizza i risultati delle prove Comuni

4)     Analizza gli indicatori individuati dall’istituto per il miglioramento

Senzani – Uliana F.